preskoči na sadržaj

Osnovna škola Siniše Glavaševića

Login
KUTAK ZA OSMAŠE

Upis u srednje škole

Kalendar
« Srpanj 2018 »
Po Ut Sr Če Pe Su Ne
25 26 27 28 29 30 1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31 1 2 3 4 5
Prikazani događaji

Tražilica
Anketa
Za što najviše koristite Internet?





Carnet
Carnet
18.07.2018. 12:28
Svečano potpisan Ugovor o dodjeli bespovratnih sredstava za strateški projekt Hrvatski znanstveni i obrazovni oblak (HR-ZOO)
U srijedu, 18. srpnja 2018. godine u Ministarstvu znanosti i obrazovanja potpisan je Ugovor o dodjeli bespovratnih sredstava za strateški projekt „Hrvatski znanstveni i obrazovni oblak (HR-ZOO)", referentnog broja KK.01.1.1.08.0001, u okviru „Operativnog programa Konkurentnost i kohezija 2014. -2020."

02.07.2018. 10:31
Ministarstvo znanosti i obrazovanja, CARNET i UNESCO surađuju u pripremi Strategije digitalne zrelosti škola
U sklopu provedbe projekta „e-Škole: Uspostava sustava razvoja digitalno zrelih škola (pilot projekt)“ u Zagrebu se, od 2. do 4. srpnja 2018. godine, održava posljednja radionica Povjerenstva za izradu Strategije digitalne zrelosti škola. Radionicu organizira Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET kao nositelj pilot projekta e-Škole, u suradnji s Ministarstvom znanosti i obrazovanja te stručnjacima iz UNESCO-a.

02.07.2018. 09:43
Webinar: Život Engleskog jezika u Školi za život
Ministarstvo znanosti i obrazovanja, u suradnji s Hrvatskom akademskom i istraživačkom mrežom - CARNET i i Hrvatskim udruženjem profesora engleskog, organizira webinar pod nazivom Život Engleskog jezika u Školi za Život. Webinar će se održati u ponedjeljak, 9. srpnja 2018. godine od 20 do 21 sat. 

Učitavanje RSS feeda je završilo s greškom: nema podataka

MALI JEZIČNI SAVJETI

Zuji, zveči, zvoni, zvuči. Šumi, grmi, tutnji, huči - To je jezik roda moga!

NAŠ YOUTUBE KANAL

Stručni skupovi

Pravoslavni katihizis
Povratak na prethodnu stranicu Ispiši članak Pošalji prijatelju
ЕЛЕМЕНТИ ОЦЕЊИВАЊА
Autor: Goran Todorović, 13. 4. 2012.


 

 

OČEKIVANI NIVO POSTIGNUĆA:

Uz uobičajene postupke ocenjivanja predlažemo razvijanje sposobnosti učenika SAMOOCENJIVANJEM i to:

·        U situacijama male grupe;

·        U izradi eseja;

Postupci:

·        Otvoreni dijalog;

·        Esej;

Očekujemo da će učenik upoznati sadržaj vere i steći pozitivni stav;

Veroučitelj će praviti oba cilja, s tim da će prvi oceniti brojčano a drugi opisno u skladu sa Čl. 2 Pravilnika o ocenjivanju;

Elementi praćenja će biti SADRŽAJ VERE dok će se stavovi samo opisno beležiti (nivo interesa i motivacije);

  •  Ocenom 5 (odličan) ocenićemo onog učenika koji je kadar sadržaje prepričati (opisat), povezati sa drugim sadržajima, delomično objasniti i u kratkim crtama navesti situacije iz života;
  •  Ocenom 4 (vrlo dobar) ocenićemo onog učenika koji je kadar prepričati sadržaje, delomično povezati sa drugim sadržajima i u osnovnim crtama ih objasniti;
  • Ocenom 3 (dobar) ocenićemo onog učenika koji je kadar delomično prepričati (opisat) sadržaje,  a tek u osnovnim crtama ga povezati sa drugim sadržajima;
  •  Ocenom 2 (dovoljan) ocenićemo onog učenika koji je kadar u osnovnim crtama prepričati sadržaj;

 

 

ОЧЕКИВАНИ НИВО ПОСТИГНУЋА:

Уз уобичајене поступке оцењивања предлажемо развијање способности ученика САМООЦЕЊИВАЊЕМ и то:

·        У ситуацијама мале групе;

·        У изради есеја;

Поступци:

·        Отворени дијалог;

·        Есеј;

Очекујемо да ће ученик упознати садржај вере и стећи позитивни став;

Вероучитељ ће правити оба циља, с тим да ће први оценити бројчано а други описно у складу са Чл. 2 Правилника о оцењивању;

Елементи праћења ће бити САДРЖАЈ ВЕРЕ док ће се ставови само описно бележити (ниво интереса и мотивације);

  • Оценом 5 (одличан) оценићемо оног ученика који је кадар садржаје препричати (описат), повезати са другим садржајима, деломично објаснити и у кратким цртама навести ситуације из живота;
  •  Оценом 4 (врло добар) оценићемо оног ученика који је кадар препричати садржаје, деломично повезати са другим садржајима и у основним цртама их објаснити;
  •  Оценом 3 (добар) оценићемо оног ученика који је кадар деломично препричати (описат) садржаје,  а тек у основним цртама га повезати са другим садржајима;
  •  Оценом 2 (довољан) оценићемо оног ученика који је кадар у основним цртама препричати садржај;




[ Povratak na prethodnu stranicu Povratak | Ispiši članak Ispiši članak | Pošalji prijatelju Pošalji prijatelju ]
preskoči na navigaciju