2012-04-13 20:59:00 ЕЛЕМЕНТИ ОЦЕЊИВАЊА
OČEKIVANI NIVO POSTIGNUĆA: Uz uobičajene postupke ocenjivanja predlažemo razvijanje sposobnosti učenika SAMOOCENJIVANJEM i to: · U situacijama male grupe; · U izradi eseja; Postupci: · Otvoreni dijalog; · Esej; Očekujemo da će učenik upoznati sadržaj vere i steći pozitivni stav; Veroučitelj će praviti oba cilja, s tim da će prvi oceniti brojčano a drugi opisno u skladu sa Čl. 2 Pravilnika o ocenjivanju; Elementi praćenja će biti SADRŽAJ VERE dok će se stavovi samo opisno beležiti (nivo interesa i motivacije); Ocenom 5 (odličan) ocenićemo onog učenika koji je kadar sadržaje prepričati (opisat), povezati sa drugim sadržajima, delomično objasniti i u kratkim crtama navesti situacije iz života; Ocenom 4 (vrlo dobar) ocenićemo onog učenika koji je kadar prepričati sadržaje, delomično povezati sa drugim sadržajima i u osnovnim crtama ih objasniti; Ocenom 3 (dobar) ocenićemo onog učenika koji je kadar delomično prepričati (opisat) sadržaje, a tek u osnovnim crtama ga povezati sa drugim sadržajima; Ocenom 2 (dovoljan) ocenićemo onog učenika koji je kadar u osnovnim crtama prepričati sadržaj;
ОЧЕКИВАНИ НИВО ПОСТИГНУЋА: Уз уобичајене поступке оцењивања предлажемо развијање способности ученика САМООЦЕЊИВАЊЕМ и то: · У ситуацијама мале групе; · У изради есеја; Поступци: · Отворени дијалог; · Есеј; Очекујемо да ће ученик упознати садржај вере и стећи позитивни став; Вероучитељ ће правити оба циља, с тим да ће први оценити бројчано а други описно у складу са Чл. 2 Правилника о оцењивању; Елементи праћења ће бити САДРЖАЈ ВЕРЕ док ће се ставови само описно бележити (ниво интереса и мотивације); Оценом 5 (одличан) оценићемо оног ученика који је кадар садржаје препричати (описат), повезати са другим садржајима, деломично објаснити и у кратким цртама навести ситуације из живота; Оценом 4 (врло добар) оценићемо оног ученика који је кадар препричати садржаје, деломично повезати са другим садржајима и у основним цртама их објаснити; Оценом 3 (добар) оценићемо оног ученика који је кадар деломично препричати (описат) садржаје, а тек у основним цртама га повезати са другим садржајима; Оценом 2 (довољан) оценићемо оног ученика који је кадар у основним цртама препричати садржај; |
Osnovna škola Siniše Glavaševića |