Osnovna škola Siniše Glavaševića

              Olaf = sreća                 Jurica = ljutnja

Učenici 5.a razreda odradili su neobičnu radionicu u sklopu Zdravstvenog odgoja na satu razrednika s razrednicom Karolinom Nadaždi Hideg.

Iskoristili smo snijeg i snježne aktivnosti kako bismo porazgovarali o emocijama.

Nakon igre Ledolomac, u kojoj su izrazili  osjećaje dragosti zagrljajem, podijeljeni su u dvije grupe te su trebali na najbolji mogući način izraditi snjegovića koji će izražavati jednu emociju.

Dječaci su činili jednu grupu, a djevojčice drugu. Iz svake grupe odabran je jedan učenik koji je promatrao organizaciju, komunikaciju, rad grupe, ali i njihove emocije. Sve su to pomno zapisali.

Djevojčice su se jako dobro organizirale, dogovorile na početku da žele izraditi Olafa, svaka je dobila svoj zadatak koji su spremno i bez pogovora odradile. Neke su donosile snijeg, druge su nalazile grane, a treće bile zadužene za oblikovanje. Situacija je bila više nego idilična, a zabilježena ponašanja bila su: dijeljenje s drugima, slušanje, čekanje da dođe njezin  red, davanje ohrabrenja i savjeta. Vladali su sklad i ugodna komunikacija.

Dječaci su se također odlično organizirali, ali oblikovanje snjegovića je palo na jednu osobu te ostali nisu bili zadovoljni, počeli su negodovati što je uvrijedilo jednog dječaka. Od početka, jedan je dječak odbio sudjelovati u izradi. Promatrao je što rade djevojčice i stalno komentirao kako je njihov snjegović bolji. Kritizirao je dječake, ali sam nije pomogao. Razljutio je svoje prijatelje iz razreda te su ga počeli gađati grudama. U njemu se probudio bijes pa je skočio na snjegovića i uništio sav njihov trud. Učenik koji je sve to promatrao i bilježio emocije, poželjna i nepoželjna ponašanja, zapisao je sljedeće: obeshrabrivanje, nazivanje pogrdnim imenima, isključivanje iz skupine, kritiziranje, ljutnja, bijes, napad, uništenje, tuga. U ovom trenutku je reagirala razrednica, smirila situaciju i ohrabrila učenike da dovrše svoj zadatak.

Na kraju sata došli smo do zaključka da učenici vrlo emocionalno prihvaćaju svaki zadatak te smo istaknuli koja su ponašanja prihvatljiva, a koja ne. Učenici su izrazili svoja mišljenja o svom ponašanju, ali i ponašanju drugih učenika iz razreda.

Za kraj smo odigrali igru Strujni krug te smo smirili strasti hvatajući se za ruke i šaljući signale stiskom ruke.

Zabavili smo se i naučili puno o emocijama.

Olaf  izražava sreću, a Jurica ljutnju.